L’autunno significa per molti bambini l’inizio della scuola materna. La piccola Mia, di tre anni, racconta con grande entusiasmo a tutti che ora è grande e finalmente può andare all’asilo. Ogni mattina si alza, si prepara insieme a sua mamma e inizia la giornata con una colazione sana. Poi finalmente può cominciare: Mia prende con orgoglio il suo piccolo zainetto, che ha potuto scegliere da sola. Sua mamma mette velocemente la borraccia e il porta merenda nello zaino, e poi si va all’asilo. Mia è quasi esplosa di gioia.

Purtroppo però l’inizio della scuola materna non va sempre così bene. Spesso i bambini hanno paura dell’ignoto o di stare da soli e timore delle nuove esperienze. Anche per i genitori l’adattamento alla nuova situazione non è sempre facile.
Con l’accompagnamento di mamma e papà – la preparazione
Idealmente i bambini sono entusiasti come Mia per l’inizio della scuola materna. La gioia per il grande giorno può essere stimolata già in anticipo. Spesso aiuta accompagnare una amica e suo figlio all’asilo la mattina. Questo aumenta la curiosità del piccolo verso i tanti bei giochi, i bambini grandi e piccoli e le belle attività. Inoltre, il bambino può imparare a relazionarsi con gli altri in gruppi di gioco o di gattonamento ed è così preparato per il tempo senza i genitori. Con libri come «
Connie va all’asilo» o audiolibri come «
Il mio primo giorno all’asilo» il bambino può essere preparato al meglio per l’inizio. Per togliere l’ansia a mamma e papà per il grande giorno, può essere utile un colloquio approfondito con gli educatori futuri. Inoltre è importante prendersi tempo per l’inizio dell’asilo. I genitori dovrebbero prevedere un periodo di ambientamento di circa 4 settimane, a seconda del ritmo del bambino.
La lista di controllo per l’inizio della scuola materna:
- Pantofole
- Stivali di gomma e abbigliamento impermeabile
- Eventualmente articoli per l’igiene orale
- Abbigliamento sportivo
- Borraccia, porta merenda e tazza personale per l’asilo
- Zainetto
Importante per ogni piccolo naso: la fase di ambientamento
Ogni scuola materna segue un modello per l’ambientamento dei nuovi arrivati. Il modello di Monaco secondo Winner & Erndt-Doll, per esempio, afferma che il bambino che deve affrontare il passaggio all’asilo ha bisogno di supporto.
Nella prima settimana mamma e papà dovrebbero quindi accompagnare il loro piccolo all’asilo per mezza giornata ciascuno. I genitori possono stare con i loro bambini e insieme agli educatori e agli altri bimbi esplorare l’asilo. Gli educatori cercano di scoprire gli interessi e le preferenze del nuovo arrivato.
Finalmente un piccolo esploratore? – La fase di sicurezza
Nella fase di sicurezza i genitori si ritirano gradualmente e gli educatori assumono sempre più il ruolo di figure di riferimento. Anche gli altri bambini hanno qui un ruolo importante. A seconda del ritmo del bambino, il sesto giorno si prova la prima separazione. Se il bambino la gestisce bene o si calma rapidamente in caso di ansia da separazione, la separazione temporale da mamma e papà viene poi prolungata.
L’ultimo passo di ogni piccolo monello: la fase di fiducia
Con un annuncio chiaro di mamma o papà, i genitori lasciano la stanza. Il bambino sembra accettare questa decisione se poi torna a giocare. Altrimenti i genitori dovrebbero trascorrere altri giorni insieme al loro piccolo all’asilo, finché il bambino non accetta di stare “da solo”. Un colloquio di riflessione finale con gli educatori permette ai genitori di avere un’idea
- di come si comporta il bambino all’asilo
- se l’ambientamento è andato a buon fine e
- come viene percepita oggi la situazione del bambino.
Ma non sono solo gli educatori a far sapere ai genitori se il bambino si è ambientato bene, ma anche il loro piccolo protetto. Con domande mirate i bambini spesso raccontano molto della loro nuova quotidianità. Se il bambino, al momento del ritiro, saluta mamma e papà con “non voglio ancora andare a casa” o “voglio restare”, allora si è sicuramente ambientato bene all’asilo.
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